学习与获取
学习和获取的两个词可以在学习语言中更好地解释。学习语言的天生能力是将其与其他灵长类动物区分开的人类特征。对我们来说,沟通不仅是通过使用任意方法使用信号或声音来使他人理解我们的意图和感觉的能力,而且还可以结合各种声音来产生有意义的单词和句子。但是,语言学家在我们获取的方式和学习语言的方式之间存在差异。大多数情况下,在学习第二语言的同时获得了母语。两种方法之间有什么区别,为什么语言学家更喜欢让学生获得而不是尝试学习语言?让我们找出答案。
获得
获取一种语言的采集方法是每个孩子都能学习母语的一种语言。在这里,他最终上学时没有教他的语法。但是,很容易看到,没有任何指示,孩子们学习母语,并且在对话中不会犯语法错误。他们通过潜意识的过程学习语言,他们对语法规则一无所知,但是直观地知道对与错,或者通过反复试验方法学习。不断的沟通是使儿童更容易获得母语的教训的原因。
孩子们学习语言,因为沟通是他们生存的必要条件。人类的天生能力获得一种语言的能力,在这一努力中得到了帮助。尽管父母从未解释语法的概念,但孩子在语言上接触沟通的帮助下,自行学习和掌握他们。语言获取所需的基本工具是自然的交流来源。
学习
学习一种语言是正式的教学冰毒odology that can be seen in the form of instructions explaining the rules of the language. Here, the emphasis is on the form of language rather than text and the teachers are seen busy explaining grammar rules to students. Students are happy that they are getting a command of the grammar, and they can even take grammar test in the language they are learning. However, it is seen that knowing grammar rules is not guarantee of a good command over spoken language though the student might qualify language tests that are standardized. Sadly, most of the adult language learning is based upon this method of teaching that relies on form rather than text, and places undue importance on the rules of grammar.
学习和获取有什么区别?
•获取一种语言需要用语言进行有意义的沟通,这也称为自然交流。
•学习一种语言是基于较少的沟通和语法规则的更多解释。
•在收购期间,孩子不知道语法规则,他直观地了解对与错,因为有有意义的沟通。
•学习是潜意识的,而学习是有意识和故意的。
•在收购中,学习者更多地关注文本,而较少地关注形式,而他专注于语言学习过程中的形式。
• Mother tongue is mostly acquired while second language is mostly learnt.
Muhammad Alamgir说
综合演讲